文章详情

职业生涯讲座回顾|生涯之学即应变之学

2018-09-14handler1892

1


新高考,新时代

我们只知大势已来,却不知未来已来


讲座一开始余晓玲副教授通过自己当年高考填报志愿的经历与如今的方式进行对比,详细解析了如今高考的新特点和新趋势


在新的形势下学生面临的选择越来越多,也越来越迷茫,很多学生常问的一个问题是“哪个专业更好?但是随着物联网时代的到来,各个行业都处于快速变化之中,现在好的专业,可能过了两三年就不再有优势。所以比起找“更好地专业”考生们更应该寻找的是“更适合的专业”


如今是个人工智能的时代,很多岗位都在逐步被机器人替代,我们都迫切需要思考的一个问题是“我最不可被替代的是什么?”。

2


生涯意识的唤醒

生涯之学即应变之学


生涯是以人为中心的,只有个人在寻求它的时候,它才存在从说文解字的角度来看,生涯二字意味着不断生长,但有边际,所以要好好珍惜。


传统的生涯是箭靶,我们要做的是练习瞄准和射击。现在的生涯是一只兔子,我们除了要学怎么射箭,还要学怎么跑动。如今的生涯之学是应变之学。


在这个快速变化的时代,我们要重视选择、要做计划、要捉住不变的的东西以应万变。

选择比努力更重要。在如今的时代,盲目地向前冲,感动了自己,却未必能达成目标。选择比努力更重要的意思不是选择对了就可以不用努力了,而是优先问题,选择对了,再努力才更能接近成功。


变化得越快,越要做计划。我们要提高自主能动性,把握能把握的,不然只会被洪流裹挟着被迫向前,最终淹没在时代的洪流中。


在变化中捉住不变的东西。所有职业生涯规划的最终问题都会回归到认识自己上。对自己的认识清晰到位了,才能更好地摆脱职位本身的束缚,在生涯规划中掌握主动权。



3


我是谁

人啊,认识你自己


自我的认识主要包括四个方面:兴趣、能力、价值观、性格倾向。面对纷繁复杂的选择,我们是通过自我认识的这四个方面这一层层地筛选找到自己职业定向的。


首先,我们通过兴趣选出自己喜欢做的,想做的事情;然后我们从这些事情选出我们擅长的,有能力胜任的;当我们去做这些能胜任且感兴趣的工作时,我们会体验自己的价值是否实现;性格倾向影响了我们用什么方式做事更舒服。


听起来似乎挺简单的,但在操作起来往往没有那么顺利。很多同学常常会陷入“自己很感兴趣的事情没有能力”“自己擅长做的事情不感兴趣”这样两难的境地。


有时候迷茫的根源在与我们对自身的不了解,有时候源于对兴趣、能力、价值观以及性格倾向的误解。


兴趣


当兴趣变成借口,兴趣才不要背这个锅呢


当我们是个小孩子的时候,我们很容易知道自己想要什么。但是当我们进入学校,我们常常会为了成绩将自己的“想要”延迟,久而久之,我们就真的忘记自己想要什么了


兴趣也是这样,它是需要养的。如果我们找到兴趣并好好养它,它会越长越大。如果我们不养它,它就会跑走,甚至被我们遗忘。很多时候我们不是对一件事情不感兴趣,而是没有好好地养它。


做感兴趣的事情未必是轻松的,相反它是有挑战,也正是有挑战的事情才能引起我们的兴趣。但是在吃兴趣的苦时,我们会进入一种“忘了时间忘了我”的心流状态。虽然累但是是快乐着的。

当我们发现自己已经找不到兴趣时,可以通过专业的兴趣测评或者进行职业咨询重新找回兴趣,然后好好培养自己的兴趣。


能力


不一定要做木桶,可以做一只巨型的勺子呀


关于能力,常见的一个问题是,我们是要费劲补短板还是不断延伸长板?


众所周知的木桶理论指出最短的那块板决定了储水量的多少。这个理论告诉我们要补自己的短板。但实际上,如果我们不断地延伸长板,也可以储存更多的水。

除此之外更大的问题在于我们不是缺少长板,而是不认为自己有长板。


我们可以通过梳理成就事件,不断提高自我认识能力来清晰自己的长板,也可以通过职业咨询,在咨询师的帮助下发现你自己的优势。


价值观


价值观是职业规划的锚


价值观是职业选择最核心的部分,它会提供强大的动力,让人去吃那些值得吃的苦。很多时候我们不是不愿意吃苦,而是我们觉得那些苦不值得吃。值不值得的标准就在于我们所吃的苦与价值观是否吻合。


我们的价值感不是只能通过一个特定的岗位和职业实现的,澄清价值观能让我们明确自己愿意在哪个方向坚持下去,也能更加自主地选择符合自己价值观的职业和岗位。

性格倾向


理解性格将能使我们的感知更清晰,判断更明智,生活也更加接近内心的渴望。

 


4


我在哪?我怎么做?


舒伯说:“人生是不断产生清晰的,恰当的,整合的自我概念,并且不断在生活中间检验这个概念、改正这一概念,以达到个人和社会的双重满意。”


约翰克虏伯说:“不是等待命运的垂青,而是创造自己的幸福;不是不去犯错误,而是知犯错误只是一种风险而已。”


在愿景的感召下,我们要通过自我认识和资源整合,经历外练和内修,不断确认当下环境中的自我角色,实现目标和职业理想。



5


致家长


家长往往以为为孩子铺了一条路,殊不知他将面对的是攀登一座山(他需要的仅仅是一条绳);这个时代也许我们根本无法给孩子一条现成的“明路,但我们可以给他前行的启蒙和理想:独立思考的能力、探索未知的勇气、平衡生涯的能力、追求幸福的权利。

职业生涯工作坊预告

我们即将开展为期一天的工作坊,主题为

“做孩子的生涯规划师”面向群体是各年龄段的老师、家长。